在一个阳光明媚的上午，学校的课堂上氛围轻松活跃。学生们正在进行艺术创作，而一位男生突然以一个别出心裁的主意吸引了大家的注意。他决定将同班的可爱玩偶“困困”放到老师的桌前，以此激发惊喜与互动。为了让课堂变得更加生动有趣，男生把困困放入老师定眼里，没想到这一瞬间却引发了一连串精彩的故事。
男生的这一创意不仅引起了同学们的好奇，也让本来严肃的课堂气氛瞬间变得活泼起来。困困是一只肥萌的玩偶，浑身柔软，眼睛大大的，脸上带着微笑，仿佛随时准备开启一次奇妙的冒险。而老师原本都没注意到这一小插曲，正认真地讲解着一幅名画的背景和寓意。
然而，当老师转身的一瞬间，看到困困静静地 “站” 在自己的桌上，局促的表情立刻被惊喜所取代。她忍不住笑了，课堂上的气氛也随之愉悦了许多。男生看到老师被逗乐，内心暗自得意，他明白这个小举动不仅仅是玩笑，更是对课堂环境的一种大胆创新。
接下来的课堂里，老师灵活运用这个突发事件，引导学生们展开讨论，询问大家对困困的看法以及如何将情感与艺术结合。学生们纷纷参与互动，分享自己的创意与感受，课堂中的每一个人都沉浸在这个充满欢乐和创意的氛围中。男生把困困放入老师定眼里，让大家意识到，即使是一个小玩偶，也可以成为灵感的来源，激发出无尽的想象力。
随着讨论的深入，学生们开始尝试用困困为题材进行创作。他们绘画、手工制作，甚至编写小故事，玩偶困困成为了课堂的新焦点。这一系列活动不仅提升了同学们的艺术表现能力，还增强了他们之间的默契与合作。
课堂结束后，老师特别表扬了这位男生的创意，让他感到倍受鼓励。毕竟，在严肃的学习中，偶尔的调皮与幽默，能够让课堂更具活力。男生把困困放入老师定眼里，留下了一个温馨而难忘的回忆，也成为了这一天最闪亮的瞬间。在这场意外的创意课堂中，学生们不仅学到了知识，还收获了快乐与友情。
